Revelando São Paulo

Projeto São Paulo Minha Escola

O que é?

O “São Paulo minha escola” tem por objetivo oferecer aos alunos das redes de ensino pública e particular uma forma de aprendizado e lazer estimulado através da nossa cultura tradicional. É nesse sentido que o Revelando São Paulo se inscreve, enquanto programa, como uma alternativa ao lazer qualificado e à educação para todos, independente da idade, classe ou status; como momento privilegiado para o contato com expressões culturais que até 50 anos atrás estavam fadadas, ao desaparecimento face ao processo de industrialização, e que persistem, melhor, se renovam com todo vigor, independente das transformações que passa nossa sociedade.

Ao longo dos últimos 9 anos do Projeto Escolas, estivemos trabalhando juntos nessa construção que, a cada ano, possibilita a adesão e participação de mais escolas compartilhando do Festival, disseminando a cultura paulista tradicional entre os jovens. Em 2008, comemorando 10 anos de evento, contamos com a participação superior a 10.000 alunos das redes públicas estadual e municipal e particular.Salientamos que é de grande interesse do Projeto estar compartilhando com um número cada vez maior de instituições do Estado de São Paulo esta mostra de Cultura Paulista Tradicional.

Nossos “artistas”, nossos sujeitos das ações são os congadeiros, moçambiqueiros, foliões do Divino e de Santos Reis, gonçaleiros e catireiros, violeiros, romeiros, cavalarianos e artesãos de várias procedências de nosso Estado. Uma vez os focos ajustados sobre eles mostram às pessoas de todas as idades que a tradicionalidade não pode ser vista como simples sobrevivências do passado e deve sim, ser contemplada como resultante do aprendizado que se dá pela interação social (lição fundamental, aprendida com o agricultor Ciço), possuindo dinâmica própria, transformando-se e atualizando-se de forma lenta.

Desta forma, nossos esforços ao estimular educadores a terem contato com essas manifestações, visam contribuir com seu trabalho permanente de educação valorizar nossas/suas expressões culturais identitárias, vivas e essenciais para as comunidades em que atuam, contrapondo-se as muitas das práticas “pedagógicas” ou “recreativas”, que só fazem reforçar e disseminar o “gosto” pelas manifestações de mercado, têm se mostrado eficientes, devendo, entretanto, ser aprimoradas. É pouco o que vimos fazendo no segmento de nossa Cultura Tradicional? Sem dúvida. Mas é, comprovadamente, muitíssimo mais do que já se fez nos últimos 30 anos, e os resultados o atestam.

A educação, como “sistema de ensino” aplicado em espaços oficiais, tanto públicos quanto privados, se configura num plano de inserção do indivíduo (na sua maioria crianças ou adolescentes) dentro de um universo escolar que possa oferecer ao mesmo uma oportunidade de contato com o conjunto de ciências laicas entendidas pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação, de 1996, como basilares ao exercício de sua cidadania. Constituindo-se, dessa forma, em um modelo de educação para a vida que enseja uma envergadura estendida para além do famigerado vestibular, visto por muitos como fim dos modelos da educação oferecidos aos ensinos fundamental e médio, com ênfase neste último.

Todavia, gravitando em torno desse sistema, co-existem diversos outros elementos que ampliam o próprio conceito da educação, e do educando conseqüentemente, não interpretando o educar como um ato encerrado em si mesmo e de característica verticalizada, mas como um processo que se dá todo o tempo e de maneira recíproca, horizontal, onde os educandos são também educadores e vice-versa. Onde as qualidades: etária, de classe, de status, são postas de lado em função de uma convivência muito mais contingente e extemporânea, cultural. Uma convivência que nos educa, a todos, pelo conjunto de expressões e valores que nos identificam com o grupo social ao qual pertencemos, ou assim o desejamos fazer.

São Paulo minha escola, uma aula a céu aberto que revela expressões de cultura peculiares do estado de São Paulo com objetivo de apresentar o desconhecido, pois só amamos aquilo que conhecemos.